الدرس الخامس : ذكريات إيليا أبو ماضي للصف الثالث الصناعي و الزراعي و التجاري 2018- 2019
مقدمة : 

مقدمة :

أبدع الشاعر إليا أبو ماضي في مناجاة وطنه أيما إبداع فلقد هاجر الشاعر إلي أمريكا لكنه لم ينس وطنه الذي عرف به جياته الأولي و الأبيات تبرز مدي شوقه الي وطنه

الشاعر :

نشأ الشاعرإيليا أبو ماضي في قرية المحيديثة بلبنان و قدم إلي مصر 1902و هو صبي ثم اشتغل بالتجارة و الصحافة و بعد ذلك هاجر إلي أمريكا الشمالية و انضم إلي الرابطة القلمية بنيويورك و ترك عدة دواوين منها : تذكار الماضي - الجداول - الخمائل - و توفي 1957م .

النص :

1 - وطنُ النجومَِ أنا هنا ****** حَدِّق أتَذْكُرُ مَن أنا ؟

2 - أنا ذلك الولدُ الذي ********** دُنياهُ كانت ههُنا !

3 - أنا من مياهِكَ قطرةٌ ******* فاضَت جَداولَ من سَنا

4 - أنا من تُرابك ذرّة ٌ******** ماجت مواكبَ من مُنى

5 - أنا من طيورِك بلبلٌ ******** غنّى بمجدك فاغْتَنى

6 - حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ******* من ربوعِك للدِّنى

7 - كم عانقتْ روحي رُباكَ ***** وَصفّقَتْ في المُنْحَنى
النص :

1 - وطنُ النجومَِ أنا هنا ****** حَدِّق أتَذْكُرُ مَن أنا ؟

المفردات :

وطنُ : مكان إقامة الإنسان و مقره إليه انتماؤه ولد به أو لم يولد به جمع أوطان

النجومَِ : أجرام سماوية مضيئة بذاته

أنا : ضمير للمتكلم فيه إشارة إلي النفس

هنا : إشارة للمكان القريب

حَدِّق إليه : حدد النظر إليه و المراد تأمل

أتَذْكُرُ : أتتذكرو تفطن و تستحضر و تستعيد في ذهنك بعد نسيان

الشرح :
ينادي الشاعر علي وطنه و ابناء وطنه الذين هم كالنجوم و يأمر الشاعر الوطن أن يدقق النظر إليه متوهما أن وطنه قد نسيه فأحب أن ينبهه إلي أن يتذكره و يراه و يستحضره .

الجماليات :

وطنُ النجومِ:

نداء غرضه التعظيم و فيها استعارة مكنية فقد جعل الوطن انسانا ينادي و سر الجمال التشخيص

- النجومِ:

استعارة تصريحية شبه ابناء الوطن بالنجوم و حذف المشبه و صرح بالمشبه به و سر الجمال التوضيح

حَدِّق : امر غرضه التمني

أتَذْكُرُ مَن أنا ؟ استفهام غرضه اثارة اللهفة ( الشوق و الحرقة )

2 - أنا ذلك الولدُ الذي ******** دُنياهُ كانت ههُنا !

المفردات :

ذلك : إشارة للمكان البعيد

الولدُ : أولاد و ولدان كل ما يولد

دُنياهُ : المضاد آخرته و الجمع دنا

ههُنا : إشارة للمكان القريب

الشرح :
مازال الشاعر ينادي الوطن و أبناء الوطن قائلا له أنا المولود هنا أنا الذي لا أعرف دنيا إلا في وطني الحبيب علي الرغم من هجرتي إلا أن دنيايا في وطني و ليست في بلاد الغربة

الجماليات :

- أنا ذلك الولدُ : قصر للتخصيص و التوكيد و سيلته تعريف الطرفين
المبتدا و الخبر

هاههُنا ! : اوحت بقرب الوطن من نفسه

3 - أنا من مياهِكَ قطرةٌ ***** فاضَت جَداولَ من سَنا

المفردات :

مياهِكَ : جمع ماء و هو سائل عليه عماد الحياة في الأرض

قطرةٌ : نقطة

فاضَت : سالت و كثرت مياهه و ملئت حتي سالت

جَداولَ : المفرد جدول و هو مجري صغير يشق في الأرض للسقيا

سَنا : ضوء و المضاد ظلام

الشرح :
ثم يذوب الشاعر حبا و شوقا و عشقا و حنينا للوطن و يندمج و يختلط و ينصهر في وطنه فيشكلان كيانا واحدا لدرجة أنه أصبح قطرة في مجري ماء وطنه التي تسقي الأرض

الجماليات :
أنا من مياهك قطرُ : تشبيه سر جماله التوضيح و يوحي بحبه و تقديم من مياهه قصر للتخصيص و التوكيد

فاضَت جَداولَ من سَنا: تشبيه شبه الجداول بالسنا للتوضيح

4 - أنا من تُرابك ذرّة ٌ******* ماجت مواكبَ من مُنى

المفردات :

تُرابك : كل ما دق و نعم من أديم الأرض جمع أتربة و تربان

ذرّة ٌ: الذرة أصغر جزء في عنصر ما جمع ذرات

ماجت : كثرت و تتابعت

مواكبَ :المفرد موكب

مُنى : ما يتمناه الإنسان و المفرد أمنية - منية

الشرح :

و ما زال الشاعر يذوب الشاعر حبا و شوقا و عشقا و حنينا للوطن و يندمج و يختلط و ينصهر في وطنه فيشكلان كيانا واحدا لدرجة أنه تربة في أرض وطنه كثرت و تتابعت بالأماني و الأحلام الطيبة .

الجماليات :
أنا من ترابك ذرة ُ:
تشبيه و قدم الجار و المجرور للتخصيص و التوكيد
ماجت مواكب من مني : تشبيه للتوضيح

5 - أنا من طيورِك بلبلٌ ******** غنّى بمجدك فاغْتَنى

المفردات :

طيورِك : المفرد طائر

بلبلٌ : طاءر جمع بلابل

غنّى : أنشد و تغني

بمجدك : الشرف و النبل و الرفعة جمع أمجاد

فاغْتَنى : أثري و كثر ماله و اكتفي و المضاد أفتقر

الشرح :

و ما زال أيضا يذوب الشاعر حبا و شوقا و عشقا و حنينا للوطن و يندمج و يختلط و ينصهر في وطنه فيشكلان كيانا واحدا لدرجة أنه أصبح طائر البلبل يصدح مغردا أي يغني و ينشد أناشيد و أغاني في مجد و شرف و نبل و رفعت الوطن

الجماليات :
أنا من طيورك بلبلُ : تشبيه بليغ للتوضيح
-غنّى ....فاغْتَنى : جناس ناقص
- غنّى بمجدك : استعارة مكنية جعل المجد اغنية

- فاغْتَنى : نتيجة لما قبلها

6 - حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ******* من ربوعِك للدِّنى

المفردات :

حملَ : نقل

الطّلاقةَ: التهلل و الاستبشار

البشاشةَ: طلاقة الوجه و المضاد العبوس

ربوعِك : المفرد ربع و هو الموضع الذي يقام فيه وقت الربيع

للدِّنى : المفرد الدنيا وهي الحياة الحاضرة التي تسبق الآخرة

الشرح :

لقد حملت إلي الدنيا الخير و سعادة ( الطلاقة و البشاشة ) التي ما عرفها العالم إلا من حضارة و طني و سعادة وطني

الجماليات :

6 - حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ : اسعارة مكنية شبه الطاقة و البشاشة بشيء مادي يحمل للتجسيم
الطّلاقةَ و البشاشةَ: إطناب بالترادف للتوكيد
ربوعِك : جمع للشمول و العموم و تقديم من ربوعك للتخصيص و التوكيد

للدِّنى :

7 - كم عانقتْ روحي رُباكَ ***** وَصفّقَتْ في المُنْحَنى

المفردات :

كم : خبرية تفيد الكثرة

عانقتْ : ضمت

روحي : ما به الحياة جمع أرواح

رُباكَ : المفرد ربوة و هي الرابية أي المكان المرتفع عن الأرض

وَصفّقَتْ : طافت

المُنْحَنى : المنعطف جمع منحنيات

الشرح :

يخبرنا الشاعر بكثرة حنينه و شوقه إلي الوطن لدرجة أن روحه صمت إلي صدرها شوقا و حبا كل مرتفعات أرض وطنه و طافت تحلق في كل منحنيات الوادي و جنباته حبا و عشقا لكل ذرة في أض الوطن و كل قطعة منه

الجماليات :

7 - كم : عانقتْ روحي رُباكَ : كم خبرية تفيد الكثرة
عانفت روحي رباك : استعارة مكنية للتشخيص
وصفقت في المنحني :استعارة مكنية شبه الروح بانسان يصفق للتشخيص

أسئلة درس ذكريات للصف الثالث الصناعي و الزراعي و التجاري 2019نصوص

المناقشة :

1 - وطنُ النجومِ أنا هنا **** حَدِّق أتَذْكُرُ مَن أنا ؟

2 - أنا ذلك الولدُ الذي ******** دُنياهُ كانت ههُنا !

3 - أنا من مياهِكَ قطرةً ***** فاضَت جَداولَ من سَنا

أ - ضع علامة ( √ ) او (×) امام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- قائل النص هو ايليا ابي ماضي .

- يخاطب الشاعر وطنه مفتخرا بنفسه 

- الشاعر من المدرسة الرومانسية 

ب - تخير الإجابة الصحيحة لما يلى مما بين الأقواس :

مرادف حدق ( دقق النظر - ارهف السمع - اتقن الحديث - اظهر الفهم ) 

جمع وطن ( وطنيون - مواطن - أوطان - و طنيات ) 

مفرد جداول ( جادول - جدول - مجدول - جادل ) 

ج - استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها - اسلوب قصر و بين وسيلته 

تناقش في الدوافع التي جعلت الشاعر يحن الي وطنه .

أنا من مياهِكَ قطرةً ***** فاضَت جَداولَ من سَنا

أنا من تُرابك ذرّةً ******* ماجت مواكبُ من مُنى

أ - هات معني ماجت و مفرد مني و مضاد فاضت في ثلاث جمل .

ب - الشاعر يذوب في حب وطنه فيشكلان معا كيانا واحدا - وضح .

ج -  استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 

د - الي اي مدرسة ينتمي هذا النص و ما خصائصها الفنية ؟ 

أنا من طيورِك بلبلٌ ******** غنّى بمجدك فاغْتَنى

حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ******* من ربوعِك للدِّنى

أ - ما مرادف الطلاقة - و ما مفرد ربوع و ما مضاد البشاشة ؟

ب - الشاعرمحب لوطنه مشتاق اليه - وضح مظاهر هذا الحب من خلال البيتين

ج -  استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 

د قارن بين خصاءص مدرسة المهاجر و مدرسة ابولو 

5 -
حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ********** من ربوعِك للدِّنى

كم عانقت روحي رباك ******** وصفقت في المنحني

أ- عنوانا للبيتين .

ب - قيمة ووردت في البيتين و كيف نرسخا في حياتنا .

ج -  استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 

د - كلمة بها تاء مربوطة و اخري بها تاء مفتوحة 

6 - اكتب ما تعلمته من النص في عدة سطور 

7 - طلب منك ان تكتب رسالة الي كل مغترب عن وطنه فماذا تكتب ؟ 
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
النص :

1 - وطنُ النجومَِ أنا هنا **** حَدِّق أتَذْكُرُ مَن أنا ؟

2 - أنا ذلك الولدُ الذي ******** دُنياهُ كانت ههُنا !

3 - أنا من مياهِكَ قطرةٌ ***** فاضَت جَداولَ من سَنا

4 - أنا من تُرابك ذرّة ٌ******* ماجت مواكبَ من مُنى

5 - أنا من طيورِك بلبلٌ ******** غنّى بمجدك فاغْتَنى

6 - حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ******* من ربوعِك للدِّنى

7 - كم عانقتْ روحي رُباكَ ***** وَصفّقَتْ في المُنْحَنى

المفردات 
حَدِّق إليه : حدد النظر إليه و المراد تأمل
جَداولَ : المفرد جدول و هو مجري صغير يشق في الأرض للسقيا
سَنا : ضوء و المضاد ظلام
ماجت : كثرت و تتابعت

مُنى : ما يتمناه الإنسان و المفرد أمنية - منية
الطّلاقةَ: التهلل و الاستبشار
البشاشةَ: طلاقة الوجه و المضاد العبوس
ربوعِك : المفرد ربع و هو الموضع الذي يقام فيه وقت الربيع
للدِّنى : المفرد الدنيا وهي الحياة الحاضرة التي تسبق الآخرة
رُباكَ : المفرد ربوة و هي الرابية أي المكان المرتفع عن الأرض
الشرح :
النص ملك لكل مغترب يحن لوطنه - لكل من يحن لأريج زهر وطنه و تربة وطنه - لكل من يستحضر ذكريات جميلة في أحضان وطنه و ما زاد القصيدة قوة و جمالا أن الشاعر لم يذكر اسم بلاده و بالتالي فقد جعل كلمة الوطن شمولية تمس كل قلب يحن لمنبته وأصله . يبدأ الشاعر قصيدته الرائعة في إظهار شعوره بقيمة وطنه و كأنما جسد من هذا الوطن المحبوب صورة من المحبوبة و بدأ يتحدث إليها بمشاعر صادقة ندية عله يجد مكانة من هذا الوطن الذي أخلص له الحب و وصل به الامر إلي أعلي المراتب و في صورة غاية في الجمال و بلاغة في التعبير و جمال في الأسلوب يذوب الشاعر حبا لوطنه فتمتزج روحه مع وطنه فيشكلان كيانا واحدا فهو قطرة في نهاره و تربة في أرضه و بلبل يصدح مغردا بأمجاده و خيراته ويحملها إلي الدنيا كلها
الجماليات :

1- وطنُ النجومِ:
نداء غرضه التعظيم و فيها استعارة مكنية فقد جعل الوطن انسانا ينادي و سر الجمال التشخيص
- النجومِ:
استعارة تصريحية شبه ابناء الوطن بالنجوم و حذف المشبه و صرح بالمشبه به و سر الجمال التوضيح
حَدِّق : امر غرضه التمني
أتَذْكُرُ مَن أنا ؟ استفهام غرضه اثارة اللهفة ( الشوق و الحرقة )

2 - أنا ذلك الولدُ : قصر للتخصيص و التوكيد و سيلته تعريف الطرفين المبتدا و الخبر
هاههُنا ! : اوحت بقرب الوطن من نفسه

3 - أنا من مياهِكَ قطرةً : تشبيه و سر الجمال التوضيح و يوحي بحبه لوطنه و تقديم من مياهك قصر للتخصيص و التوكيد
فاضَت جَداولَ من سَنا: تشبيه شبه الجداول بالسنا للتوضيح

4 - أنا من تُرابك ذرّةً : تشبيه و قدم الجار و المجرور للتخصيص و التوكيد
ماجت مواكبُ من مُنى : تشبيه للتوضيح

5 - أنا من طيورِك بلبلٌ : تشبيه بليغ للتوضيح
-غنّى ....فاغْتَنى : جناس ناقص
- غنّى بمجدك : استعارة مكنية جعل المجد اغنية
- فاغْتَنى : نتيجة لما قبلها

6 - حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ : اسعارة مكنية شبه الطاقة و البشاشة بشيء مادي يحمل للتجسيم
الطّلاقةَ و البشاشةَ: إطناب بالترادف للتوكيد
ربوعِك : جمع للشمول و العموم و تقديم من ربوعك للتخصيص و التوكيد
للدِّنى :

7 - كم : عانقتْ روحي رُباكَ : كم خبرية تفيد الكثرة
عانقتْ روحي رُباكَ : استعارة مكنية للتشخيص
وَصفّقَتْ في المُنْحَنى ؟ :: استعارة مكنية شبه الروح بانسان يصفق للتشخيص

المناقشة :

1 - وطنُ النجومِ أنا هنا **** حَدِّق أتَذْكُرُ مَن أنا ؟

2 - أنا ذلك الولدُ الذي ******** دُنياهُ كانت ههُنا !

3 - أنا من مياهِكَ قطرةً ***** فاضَت جَداولَ من سَنا
أ - ضع علامه ( √ ) او (×) امام العبارات التاليه مع تصحيح الخطأ :
- قائل النص هو ايليا ابي ماضي .
- يخاطب الشاعر وطنه مفتخرا بنفسه 
- الشاعر من المدرسة الرومانسية 

ب - تخير الإجابة الصحيحة لما يلى مما بين الأقواس :
مرادف حدق ( دقق النظر - ارهف السمع - اتقن الحديث - اظهر الفهم ) 
جمع وطن ( وطنيون - مواطن - اوطان - و طنيات ) 
مفرد جداول ( جادول - جدول - مجدول - جادل ) 
ج - استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها - اسلوب قصر و بين وسيلته 
تناقش في الدوافع التي جعلت الشاعر يحن الي وطنه .

أنا من مياهِكَ قطرةً ***** فاضَت جَداولَ من سَنا

أنا من تُرابك ذرّةً ******* ماجت مواكبُ من مُنى

أ - هات معني ماجت و مفرد مني و مضاد فاضت في ثلاث جمل .

ب - الشاعر يذوب في حب وطنه فيشكلان معا كيانا واحدا - وضح .

ج -  استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 

د - الي اي مدرسة ينتمي هذا النص و ما خصائصها الفنية ؟ 

أنا من طيورِك بلبلٌ ******** غنّى بمجدك فاغْتَنى

حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ******* من ربوعِك للدِّنى

أ - ما مرادف الطلاقة - و ما مفرد ربوع و ما مضاد البشاشة ؟

ب - الشاعرمحب لوطنه مشتاق اليه - وضح مظاهر هذا الحب من خلال البيتين

ج -  استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 

د قارن بين خصاءص مدرسة المهاجر و مدرسة ابولو 

5 -
حملَ الطّلاقةَ و البشاشةَ ******* من ربوعِك للدِّنى

كم عانقتْ روحي رُباكَ ***** وَصفّقَتْ في المُنْحَنى ؟

أ- عنوانا للبيتين .

ب - قيمة ووردت في البيتين و كيف نرسخا في حياتنا .

ج -  استخرج من الابيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 

د - كلمة بها تاء مربوطة و اخري بها تاء مفتوحة 

6 - اكتب ما تعلمته من النص في عدة سطور 

7 - طلب منك ان تكتب رسالة الي كل مغترب عن وطنه فماذا تكتب ؟ 

======================================

مادة اللغة العربية                        الأول                  الاسم : 

أولا التعبير:( أربع درجات ) 

 اكتبي لافتة تحثين فيها علي الرحمة بالفقير .

ثانيا القراءة : ( أربع درجات ) 

" لقد حبا الله مصر بخيرات كثيرة منها : -موقعها المتميز و امتداد سواحلها البحرية و تعدد مصادر صيد الأسماك البحرية و النيلية بها وتعد الأسماك من أهم مصادر الثروة "

ب-  تخير الاجابة الصحيحة من بين القوسين :

مرادف حبا ( وفر - أعطي - جعل - أرشد )

مفرد مصادر ( تصدير - مصدر - مصدر - صادر )

ج - ارتفعت أسعار الأسماك في مكان سكنك بسبب جشع التجار فماذا تفعل .

ثالثا البلاغة : (درجتان )

عيني الاستعارة و نوعها و سر جمالها في الآية الآتية :

قال تعالى:"ربِّ إني وهن العظم مني واشتعل الرأس شيبا" سورة مريم:4 

رابعا :الأدب  : (درجتان )

أحدث القرآن في اللغة علوما و فنونا منها ........... و ...........

خامسا : النصوص : ( خمس درجات )

" يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا هَلْ أَدُلُّكُمْ عَلَىٰ تِجَارَةٍ تُنجِيكُم مِّنْ عَذَابٍ أَلِيمٍ " 

أ - ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية :

1 - التجارة الرابحة هي التي بها سعادة الانسان في الدنيا و الاخرة

2 - التضحية بالنفس في سبيل الله ثمرتها الكثير من الأموال

ب - تخير الصواب مما بين القوسين :

هل أدلكم علي تجارة استفهام غرضه ( السؤال - الترغيب و التشويق - ابراز المعني و توضيحه )

التجارة الرابحة هي( الجهاد بالنفس - الجهاد بالمال - الايمان بالله و الجهاد بالنفس و المال )

ج - اكتبي الآية التي تلي الأية السابقة .

سادسا  : النحو : ( ست درجات )

من يعطي الفقير صدقة ؟ " لن تنالوا البر حتي تنفقوا مما تحبون "

أ - استخرجي من السطر السابق : 

مضارعا مرفوعا و علامة إعرابه - مضارعا منصوبا و علامة إعرابه 

ب - لا ألعب في الشارع .    لا تلعب في الشارع   ( إعربي ما تحته خط ) 

سابعا :  الإملاء : ( درجتان )

اكتبي كلمة بها : 1 - همزة قطع   2 - الف وصل