نموذج امتحان اللغة العربية للصف الثالث حسب آخر تعديل 
أولا التعبير : 
( أ ) اكتب لافتة إرشادية تدعو فيها زملاءك إلي المحافظة علي المياه و ترشيد ها ( إجباري )

نموذج لافتة إرشادية لزملائك للمحافظة على الماء و ترشيدها 

لا تسرفوا في الماء و حافظوا عليه قال الله : " ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين "

( ب ) اكتب في موضوع واحد فقط من الموضوعين التاليين : 
1 - العمل علي زيادة الإنتاج هو طريقنا الحقيقي إلي الرخاء .
2 - التحق بالتعليم الفني تنفيذا لرغبة والده و تحقق حلمه , و بالفعل استطاع بجده أن يصل إلي ما تمني .اكتب قصته .
--------------------------------------------------------------------------------
ثانيا - القراءة : 
أجب عن السؤالين التاليين : 
السؤال الثاني : من موضوع ( الاقتصادي الإنسان ( طلعت حرب )
" ان فكرة تاسيس بنك مصري برؤس اموال مصرية يعمل لمصلحة مصر قبل كل مصلحة سواها ليست بالحديثة بل هي فكرة قديمة قد اراد الله تحقيقها الان في انسب الاوقات و اوفق الظروف فما علينا الا ان نشمر عن ساعد الجد و الاخلاص "
أ - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها - تخير الصواب من بين القوسين لما يأتي : 
- المراد ب نشمر : ( نرفع - نساعد - نستعد - نجتهد ) 
- جمع فكرة : ( فكر - أفكار - مفكرات - مفكرون ) 
- مضاد الجد ( الضعف - الكسل - الهدوء - الاستكانة ) 
ب - إلام يدعو طلعت حرب كما فهمت من الفقرة ؟
-يدعو إلي فكرة تأسيس بنك مصري برؤس أموال مصرية يعمل لمصلحة مصر
ج - كيف يعمل بنك مصر لمصلحة مصر دون غيرها ؟ 
1 - سيشجع البنك المشروهات الاقتصادية المختلفة التي تعود عليه و علي البلاد بالربح العظيم   
2 - يساعد علي إيجاد الشركات المالية و التجارية و الصناعية و الزراعية و النقل و التأمين 
3- يعمل لمصر بأن يكون لها صوتا مسموعا في شئونها الماليه و يدافع عن مصالحها 
السؤال الثالث - من المواطنة و الانتماء ..كيف نرسخهما ؟ 
" فلا بد من ضرورة تعزيز مفاهيم الانتماء و المواطنة و الديمقراطية و حقوق الانسان في المناهج المدرسية و من خلال منظور تربوي و حياتي شامل و تنشئة الاطفال علي القيم الدينية و الاخلاقية التي يتمسك بها مجتمعنا " 
أ - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها - تخير الصواب من بين القوسين لما يأتي : 
- مرادف تعزيز : ( تمكين - تقوية - إعداد - تشديد ) 
- مفرد "يتمسك " : ( يطلق - يترك - يهجر - يفرط ) 
ب - الانتماء و المواطنة قيم سلوكية مكتسبة - فمن أين تكتسب ؟
- من خلال  المناهج المدرسية و من خلال منظور تربوي و حياتي شامل و تنشئة الاطفال علي القيم الدينية و الأخلاقية التي يتمسك بها مجتمعنا 
ج - غرس المواطنة مسئولية فردية أم جماعية - اذكر رأيك مدعما بالدليل ؟
- غرس المواطنة مسئولية جماعية لكل فرد في المجتمع و كل معلم و كل منهج مدرسي لنرسخ السلوك و قيم الانتماء بالفعل و ليس معلومات و هو يمتد إلي المسجد و الكنيسة و مؤسسات المجتمع المدني فالشباب يحتاج إلي تعلم المواقف فالعمل الفعلي له أثره في السلوك بالتطبيق الفعلي ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لَا تَفْعَلُونَ (2) كَبُرَ مَقْتًا عِنْدَ اللَّهِ أَنْ تَقُولُوا مَا لَاتفعلون ) 
-------------------------------------------------------------------------------
ثالثا الأدب : 
السؤال الرابع : 
( أ) ما مآخذ النقاد علي مدرسة الإحياء و البعث ؟
1 - أن الشعر تقليدي لا روح له 
2 - أن القصيدة مفككة فاقدة للوحدة 
( ب) حدد السمات الأسلوبية التي تشترك فيها المقالات جميعا .
1 - وضوح الأسلوب    2 - قوة الأسلوب  3 - جمال الأسلوب 
1 - وضوح الأسلوب : بالبعد عن الألفاظ الغريبة و العامية و الخيال الغامض
2 - قوة الأسلوب : بخلوه من غرابة الألفاظ و الحشو و التطويل في ةالجمل و تنافر الحروف 
3 - جمال الأسلوب باختيار ألفاظ ملائمة للمعني و صور و محسنات غير متكلفة 
--------------------------------------------------------------------------------
رابعا - البلاغة : 
السؤال الخامس :
قال الغدير لنفسه             يا ليتني نهر كبير 
تجري السفائن موقرا      ت فيه بالرزق الوفير 
هيهات يرضي بالحقير    من المني إلا الحقير 
( أ ) للتجربة الشعرية عناصر ثلاث فماهي ؟ 
1 - الوجدان أو العاطفة 2 - الفكر 3 - الصور التعبيرية ( ألفاظو تراكيب - خيال - موسيقي )
( ب) استخرج من الأبيات صورة بيانية و بين نوعها و سر جمالها 
قال الغدير - استعارة مكنية - التشخيص ( جعل الغدير إنسال يقول لنفسه )
---------------------------------------------------------------------------------
خامسا النصوص : 
أولا - أجب عن السؤال التالي ( إجباري ) 
السؤال السادس : من نص ( لك أنت الولاء يا مصر ) لزكي نجيب محمود :
" ان سر الولاء هو ان الفرد الواحد يشعر من عمق وجدانه بانه لا يستطيع العيش وحده فريدا في هذا الكون الفسيح و يريد ان يجد اخر يتحدث معه ليوسع من وجوده فاذا وجد هذا الاخر تمسك به و اخلص له " 
أ - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها - هات ما يلي 
- معني الولاء و جمع سر و مضاد الإخلاص في جمل من تعبيرك 
الوفاء و المناصرة ( أحب الوفاء لمصر ) أسرار و سرار ( أسراري لنفسي ) الخيانة ( لاحبذا الخيانة )
 ب - ما الفكرة التي تدور حولها العبارة ؟ 
سر الولاء : الارتباط بمن نحب ( فالولاء و المناصرة شعورالفرد من قلبه أنه لا يعيش وحيدا و لا يستطيع لانه اجتماعي بالفطرة و لذلك فهو يبحث عن الأخر يتحدث معه ليوسع من وجوده و هذا الذي يجعله متمسك به يدافع عنه 
ج - ما الجمال في قوله " عمق وجدانه " ؟
استعارة مكنية - للتوضيح ( جعل الوجدان بئرا له عمق )
ثانيا - أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين التاليين : 
السؤال السابع : من نص ( ذكريات ) لإيليا أبو ماضي 
1 - وطن النجوم أنا هنا     حدق أتذكر من أنا ؟ 
2 - أنا ذلك الولد الذي     دنياه كانت ههنا ! 
3- أنا من مياهك قطرة    فاضت جداول من سنا 
أ - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها - تخير الصواب من بين القوسين لما يأتي : 
- مرادف حدق ( دقق النظر - السمع -  الحديث - الفهم ) 
- جمع وطن : ( وطنيون - مواطن - أوطان - وطنيات ) 
( ب ) اشرح الأبيات بأسلوب أدبي 
- ينادي الشاعر علي وطنه و أبناء وطنه منمنيا أن ينظر إليه وطنه مدققا النظر حيث توهم الشاعر أن وطنه نسيه لغربته فيقول أنا ولدك أنا لا أعرف لي وطن غيرك و انا اندمج فيك و انت تندمج في و الدليل أناقطرة ماء من ضوء هذا الوطن .
( ج ) استخرج من الأبيات صورة بيانية و بين نوعها - أسلوب قصر و بين وسيلته .
أولا الصورة البيانية : 
-1-  وطن النجوم ( استعارة مكنية فقد جعل الوطن انسانا ينادي و سر الجمال التشخيص )2 - النجوم ( استعارة تصريحية شبه ابناء الوطن بالنجوم و حذف المشبه و صرح بالمشبه به و سر الجمال التوضيح ) 3-أنا قطرة ( تشبيه سر جماله التوضيح نوعه بليغ و يوحي بحبه للوطن
ثانياأسلوب القصر : 1 - (أنا ذلك الولد ) وسيلته تعريف الطرفين المبتدأ و الخبرللتخصيص و التوكيد .
2 - (أنا من مياهك قطرة ) وسيلته تقديم الجار و المجرور من مياهك علي الخبر قطرة للتخصيص و التوكيد
السؤال الثامن من نص جيش مصر ) لعلي الجارم : 

فيك الملائكة أجناد مسومة    ............... أعلامها تتهادي حول جبرينا

و فيك من مهيجات النيل ناشئة ..............   فيها مطامحنا فيها أمانينا  

يمشون للموت في شوق و في جدل ........... لأنهم في ظلالالله يمشونا
أ - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها - تخير الصواب من بين القوسين لما يأتي : 
- مرادف مسومة ( مشهورة - معلمة - محددة - قوية )
- مضاد جذل ( توتر - قلق - حزن - غضب ) 
( ب ) ما الفكرة التي تدور حولها الأبيات .
عظمة جيش مصر و شجاعته و إقدامه و انتصاراته فهو جبش تقاتل معه الملائكة معروفة و معلمة يتقدمها جبريل عليه السلام و جنودك من أبناء النيل يحققون ما نريد من انتصارات فهم يسيرون إلي الموت يدافعون عن الوطن لأنهم يمشون في ظل الله و رعايته .
(ج ) استخرج صورة بيانية و بين سر جمالها و محسنا بديعيا موضحا قيمته الفنية 
أولا الصورة البيانية : ( يمشون للموت ) كناية عن الشجاعة و الإقدام و سصر الجمال الاتيان بالمعني مصحوبا عليه بالدليل في ايجاز 
ثانيا المحسن البديعي : 1- (فيها مطامحنا فيها أمانينا ) حسن تقسيم إثارة الذهن و يحدث نغما موسيقيا يطرب الأذن. 
2 - ( أعلامها تتهادي ) مراعاة النظير سر جمال مراعاة النظير : إثارة الذهن ،وجذب الانتباه و تقوية المعنى ، وتأكيده ونقل إحساس الأديب
3 - ( في شوق و في جدل ) حسن تقسيم إثارة الذهن و يحدث نغما موسيقيا يطرب الأذن. 

------------------------------------------------------------------------------
سادسا النحو :
السؤال التاسع : 
"ما أعظم العيش في أمن و هدوء و استقرار ! نحن العرب نؤمن بالسلام العادل إيمانا وثيقا و نسعي لتحقيقه فلا أمان للبشرية كلها بدونه و بئس عملا قلب الحقائق و تحويل المظلوم ظالما فيا أمة العرب الاتحاد الاتحاد و إياكم الفرقة : لأن النصر مرهون  بالوحدة و اعلموا أن الحق منتصر دائما و لن نفرط في شبر من أرض أمتنا الغالية .
( أ ) أعرب ما فوق الخط في الفقرة السابقة 

الكلمة	إعرابها
العيش	متعجب منه مفعول به منصوب بالفتحة
المظلوم	مضاف إليه مجرور بالكيرة
مرهون	خبر أن مرفوع بالضمة
نفرط	مضارع منصوب ب لن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة علي آخره

( ب ) استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي : 
أسلوب ذم - أسلوب تحزير - أسلوب نداء و أعرب المنادي 
- توكيدا و بين نوعه - نعتا - كلمة بها همزة متوسطة 

المطلوب  استخراجه من القطعة	أسلوب ذم	أسلوب تحذير	أسلوب نداء	توكيدا و نوعه	نعتا	كلمة بها همزة متوسطة
	بئس عملا قلب الحقائق	إياكم و الفرقة	يا أمة العرب أمة منادي منصوب بالفتحة نوعه مضاف	كلها : معنوي الاتحاد الثانية : لفظي	الغالية العادل وثيقا	دائما الحقائق بئس

( ج) في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (تحويل ).

الكشف في المعجم :  ( ح – و - ل   ) .باب الحاء  – فصل الواو ثم الام

                                            (انتهت الأسئلة )